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연구소소개
오름

지구는 존재하는 모든 인간의 필요를

충분히 만족시킬 만큼은 자원을 제공하지만

탐욕을 만족시킬 만큼 자원을 제공하지는 않는다.

생태적 감수성은 문명의 위기극복과 전환점을 만들기 위한

기본적인 자세이며 정서적으로 자연과 교감하는 과정

자연과 생명을 사랑하고 소중히 여기는 마음을 길러줍니다

또한 인간의 생태적 지위를 올바로 인식하여

삶의 태도를 생태적 지향점으로 설정하고

생태적 삶을 실현하고 생활하도록 도와줍니다

하늘, 땅, 물, 생명이

서로 조화로운 관계를 이루는 세상

연구사업

한라산, 오름, 곶자왈, 습지, 하천 등의 환경자산 가치를 발굴하는 사업입니다.

연구사업한라산, 오름, 곶자왈, 습지, 하천 등의 환경자산 가치를 발굴하는 사업입니다.

교육사업

제주지역의 대표적인 환경자산을 탐방하는 다양한 프로그램이 있습니다. 환경의 중요성과 보호의식을 고취시킬 수 있도록 돕습니다.

교육사업제주지역의 대표적인 환경자산을 탐방하는 다양한 프로그램이 있습니다. 환경의 중요성과 보호의식을 고취시킬 수 있도록 돕습니다.

자연환경해설사

자연생태 우수지역을 찾는 탐방객에게 자연환경보전 인식증진 등을 위하여 생태해설, 교육, 생태탐방안내 등을 행하는 전문인력을 양성하는 교육프로그램입니다.

자연환경해설사자연생태 우수지역을 찾는 탐방객에게 자연환경보전 인식증진 등을 위하여 생태해설, 교육, 생태탐방안내 등을 행하는 전문인력을 양성하는 교육프로그램입니다.

공지사항

2025 자연환경해설사 기본양성과정 교육신청자 추첨결과 안내 2025 자연환경해설사 기본양성과정 교육신청자 추첨결과 안내
2025-05-07
2025 자연환경해설사 기본양성과정 교육생 모집안내 2025 자연환경해설사 기본양성과정 교육생 모집안내
2025-04-28
[자율운영중점연구소] 2024년 제24회 정기세미나 개최 안내(국립산림과학원, 난대아열대산림연구소) [자율운영중점연구소] 2024년 제24회 정기세미나 개최 안내(국립산림과학원, 난대아열대산림연구소)
2024-10-02
[홍보] 2024년 '야생동물 실태조사 전문인력 양성교육' 교육생 모집홍보(대구대학교) [홍보] 2024년 '야생동물 실태조사 전문인력 양성교육' 교육생 모집홍보(대구대학교)
2024-04-25
2024 자연환경해설사 기본양성과정 교육생 추첨결과 안내 2024 자연환경해설사 기본양성과정 교육생 추첨결과 안내
2024-04-16
생물분류 현장종사자 역량강화 교육과정 교육생(남부권) 2차 모집-[[제주권] -기초과학연구소] 생물분류 현장종사자 역량강화 교육과정 교육생(남부권) 2차 모집-[[제주권] -기초과학연구소]
2024-04-05
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교육활동

2023년 11월 4일 물영아리오름 습지문화제 행사
2023년 탐라중학교 유네스코 체험학습 0. 일 시 : 2023.6. 23. 0. 장 소: 교래곶자왈 0. 참 석 : 17 명
2023년 제주동중학교 유네스코 체험학습 0. 일 시 : 2023.6. 23. 0. 장 소: 한라생태숲 0. 참 석 : 16 명
2023년 표선고등학교 유네스코 체험학습 0. 일 시 : 2023.6. 17. 0. 장 소: 물영아리오름습지 0. 참 석 : 16 명
2023년 무릉중학교 유네스코 체험학습 0. 일 시 : 2023.6. 16. 0. 장 소: 화순곶자왈 0. 참 석 : 43 명
2023년 삼성여자고등학교 유네스코 체험학습 0. 일 시 : 2023.5. 27. 0. 장 소: 교래곶자왈 0. 참 석 : 9 명

교육활동

제5회 물영아리오름 습지문화제 행사
2023년 탐라중학교 유네스코 체험학습
2023년 제주동중학교 유네스코 체험학습
2023년 표선고등학교 유네스코 체험학습
2023년 무릉중학교 유네스코 체험학습
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칼럼

[시론담론] 환경보전기여금의 제도화를 위한 제언 (제민일보 2023.6.20)
[시론담론] 마라도를 바라보는 따뜻한 시선들 ( 제민일보 2023.02.14)
[시론담론] 기후위기, 탄소중립은 검소와 절약에서 시작 제민일보 기자명 현원학 2022.12.26
곶자왈 도민 자산화사업 성공을 위한 제언 (2022.11.29 제민일보)
[제민포럼] 해안사구의 가치와 보존을 위한 노력 (제민일보컬럼 2022.11.15)
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